Classe de seconde

Nouveau programme, entré en vigueur en septembre 2010

• Le programme de seconde

• Une proposition de progression sur le programme de seconde, Jérémy Boulle, Académie de Nice

• Un sujet de contrôle en seconde à propos de l’emploi et du chômage (Vincent Levrault, Académie de Poitiers)

• Une fiche sur le thème "Qui produit des richesses?" Jérémy, Boulle, Académie de Nice

• Une fiche pédagogique sur "Comment devenons nous des acteurs sociaux?", Hugo Lapierre, Académie d'Orléans-Tours

• Une fiche pédagogique sur la consommation comme marqueur social, Chloé Desmaisons et Vanessa Benistant, Académie d'Aix Marseille

• Une fiche pédagogique sur la relation en tre diplôme et emploi (avec un document emprunté à R Pradeau), Alain Beitone, Académie d'Aix-Marseille

• Un sujet de contrôle en seconde sur le thème du marché, Alain Beitone, Académie d'Aix-Marseille (documents empruntés à des contributeurs de ce site)

• Un dossier sur la sociologie en classe de seconde, Vincent Levrault, Académie de Poitiers

• Une fiche pédagogique sur le chômage en classe de seconde, Raphaël Pradeau (Académie de Nice)

• Un sujet de contrôle sur le marché en classe de seconde, Alain Santino, Académie d'Aix-Marseille

• Un sujet de devoir sur la retion entre diplôme et emploi, Raphaël Pradeau, Académie de Nice

• Comment devenons-nous des acteurs sociaux? V Bénistant, C Desmaison et M Chouabi, Académie d'Aix-Marseille

• Une fiche pédagogique sur le thème "Comment devenons nous des acteurs sociaux?", Salima Lecocq-Ouannai (Académie de Dijon)

• Un devoir surveillé sur la production, Salima Lecocq-Ouannai (Académie de Dijon)

• Une fiche pédagogique sur les limites du marché, Cyril Di Méo (Académie d'Aix-Marseille)

• Un devoir surveillé pour la classe de seconde, Marion Croizat (Académie de Nice)

• Un devoir surveillé de 30 minutes sur le thème du marché, Sebastien Phocas (Académie de Versailles)

• Un contrôle en classe de seconde sur le thème marché et prix, Tanguy Cornu (Académie d'Aix-Marseille)

• Deux évaluations pour la classe de seconde, Eric Chabert (Académie de Lyon) Evaluation 1 Evaluation 2

• Un contrôle sur le thème qui produit en classe de seconde, Alain Beitone, Académie d'Aix-Marseille

• Une fiche pédagogique sur l'introduction en classe de seconde, Vincent Levrault, Académie de Poitiers

• Un test en seconde de 15 minutes sur la maitrise des définitions et le calcul de l'élasticité, Alain Beitone Académie d'Aix-Marseille

• Une fiche de synthèse distribuée aux élèves après l’étude de la fiche élaborée par R. Pradeau, C. Piarulli et C. Tueux, Alain Beitone, Académie d’Aix-Marseille

• Un test en seconde sur les prix, l’élasticité, les définitions, Lionel Lorrain, Académie de La Guadeloupe

• Un contrôle à propos du thème « La consommation comme marqueur social », Laurence Beaudonnet, Académie de Toulouse

• A propos de l'évaluation en seconde, Alain Beitone, Académie d'Aix-Marseille

• Un test sur les mécanismes du marché, Lionel Lorrain Académie de La Guadeloupe

• Un devoir surveillé, Alain Beitone, Académie d'Aix-Marseille

• Une fiche de synthèse sur les élasticités, Alain Beitone, Académie d'Aix Marseille

• Une fiche pédagogique sur le thème du marché et de la formation des prix, Marion Coizat, Académie de Nice

• Une fiche de synthèse sur les pourcentages de répartition et les taux de variation, Alain Beitone, Académie d'Aix-Marseille

• Une bibliographie à l'usage des professeurs, Alain Beitone, Académie d'Aix-Marseille

• Une fiche sur l'élasticité, Laurence Beaudonnet, Académie de Toulouse (Version élève, version du professeur)

• Une fiche sur la relation diplôme/emploi, Krystel Respaut, Académie de Versailles

• Un texte sur les pratiques culturelles, Alain Beitone, Académie d'aix-Marseille

• Une fiche pédagogique sur les déterminants de la consommation, Stéphanie Sardou, Académie d'Aix-Marseille

• Une fiche pédagogique sur les pratiques culturelles, Sandrine Parayre, Académie d'Aix-Marseille

• Une fiche pédagogique portant sur le thème "Marché et pollution", Vincent Levrault, Académie d'Aix-Marseille

• Une fiche pédagogique sur le thème "Comment devenons nous des acteurs sociaux?", Denis Colombi, Académie de Rouen

• Un TD sur l'élasticité-prix, Emmanuel Buisson, Académie d'Aix-Marseille

• Une fiche sur la production, Christophe Rodrigues, Académie d'Aix-Marseille

• Un TD sur les entreprises et la mondialisation, Delphine Dolce, Académie d'Aix-Marseille

• Un exemple d'étude de la consommation comme marqueur social, Clotilde Tueux, Raphaël Pradeau et Catherine Piarulli, Académie d'Aix-Marseille

• Un exemple d'étude de la définition de l'entreprise et de la production, Delphine Dolce, Académie Aix-Marseille

• Un exemple d'étude de la relation diplôme emploi. Jean-François Vandamme, Académie de Nice

• Un exemple d'étude de la stratégie d'entreprise (le cas Wal-Mart). Laurent Braquet, Académie de Rouen

• Un exemple d'étude du marché et de la détermination du prix déquilibre, Lionel Lorrain, Académie de la Guadeloupe

• Un exemple d'étude des variations de prix, Nathalie Gineste, Académie d'Aix-Marseille