[
./26alhome.html
]
[
./26alhome.html
]
[
./documents2.html
]
[
./textes_en_ligne2.html
]
[
./liens2.html
]
[
./publications2.html
]
[
./qui_suisje2.html
]
[
http://www.capcanal.com/capcanal/sections/fr/videos/cap_infos_secondaire/disciplines_scolaire/ses/
]
[
http://www.kezeco.fr/-Alain-Beitone-
]
[
http://www.capcanal.com/capcanal/sections/fr/videos/cap_infos_secondaire/disciplines_scolaire/ses/
]
[
./petition.html
]
[
./reforme_lycees.html
]
[
./dossier_documentaire.html
]
[
./pedagogie.html
]
[
Web Creator
] [
LMSOFT
]
Eloge des SES
Textes en ligne
Accueil
2010
Biens publics et biens collectifs
Les SES et la pensée critique
Note transmise au groupe d'experts sur le programme de seconde (le programme était alors en cours d'élaboration
)
Une première réaction au projet de programme après sa publication
2009
Un débat sur la pédagogie des SES: une vidéo
Les SES et la crise financière: une vidéo
La filière ES et l'orientation des élèves: une vidéo
Playbac et la science économique
Réponses aux sociétés savantes
Formation des maîtres: de quelques inepties et de quelques fourvoiements
2008
Lettre à E Le Boucher et N Bordas
Les sciences économiques et sociales: un bilan positif, des évolutions nécessaires
Les SES et l'entreprise: lettre ouverte à M Pébereau et Th Lanxade
Pourquoi je ne signe pas le "manifeste de l'APSES"
Sciences économiques et sociales: Pistes pour un débat
Une présentation de la démarche didactique constructiviste articulée à une épistémologie hypothético-déductive
Epistémologie et identité d’une discipline scolaire: L’introduction dans les manuels de Sciences économiques et sociales
Les dix commandements du discours dominant en SES
2007
Le concept de justice sociale dans le programme et les manuels de SES de terminale ES: une nouvelle énigme didactique
2006
Pour en finir avec la pédagoge inductive
La place des théories dans l'enseignement des SES: une tentative d'éclaircissement
La politique économique conjoncturelle: enjeux et limites
2005
La mise en place de l'ECJS
Les chomeurs sont-ils des inactifs? Une énigme didactique
La définition de l'entreprise dans les manuels de sciences économiques et sociales en seconde
L'enseignement du fait religieux
2004
"Enseigner des questions socialement vives": Note sur quelques confusions
Questions socialements vives, débats scientifiques et débats ethico-politiques
2003
Enseignement de l'économie: une étude de cas
Objectifs et problématiques
Note de lecture sur La question individualiste de P Corcuff
2002
L'avenir des SES et de la filière ES
Socle didactique et pédagogique
Education à la citoyenneté et laïcité
2001
Dix propositions sur les sciences économiques et sociales
Pédagogie de l'accompagnement, enjeux de savoir(s) et dispositifs didactiques
Eloge de la posture scientifique (à propos de l'affaire Tessier)
2000
La formation du citoyen
Parcours citoyen et réussite scolaire
Les Travaux Personnels Encadrés
1999
L'ECJS au lycée, enjeux contenus et pratiques
L'ECJS: enseignement ou éducation?
1998
Les sciences économiques et sociales au lycée
1997
Le débat sur l'inductivisme en SES: enjeux manifestes et enjeux latents
1995
Objectifs et finalités de l'enseignement de spécialité en SES
Enseigner les sciences économiques: pour une approche didactique
La règle des trois unités
1993
L'enseignement économique et social du lycée à l'enseignement supérieur
1992
La monnaie et ses représentations
Ci-dessous mes textes accessibles en ligne. Cliquez sur leur titre pour les lire.